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钻研乐未央,学业共成长 ——环境学院开展学风建设特色工作

供稿单位:

学风建设是营造良好育人环境、提高教育教学质量的关键一环,环境学院始终扎实推进学风建设,2021年学院学风传承基地“励学聚能环”工作室获批中国科协首批学风传承示范基地,形成具有环境学院特色的学风建设工作格局,营造良好的育人环境和学习氛围,进一步提升了学风建设传承的质量和水平。本学期,为进一步加强学院学风建设,营造浓厚学习氛围,助力学生成长成才,环境学院继续扎实推进学风建设系列活工作,组织开展了主题鲜明、富有特色的系列活动,充分发挥了教师的教书育人作用,激发学生的学习能动性,引导广大同学明确学习目标,端正学习态度,规范学习行为,取得了阶段性明显成效。

一、挑战专注45min,倡导文明课堂、专注课堂

为促进良好学风建设,督促学生高效利用课堂,提高整体教学质量,在确保“到课率”的同时,着力提升“抬头率”,环境科学与工程学院引入“手机驿站”,在全院范围内发出“挑战专注四十五分钟” 的倡议。

在每次上课前,以班级为单位让同学们自愿将手机放入收纳箱,挑战45分钟不看手机,专心听讲,第一节下课后学习部工作人员会清点手机数并上报,大家可以拿回手机。负责人会根据每班上交率,每周颁发一次流动红旗作为奖励,活动一共举办四周,在整个活动结束后将评选出学风优秀班集体以及一份全班都有的神秘大奖!

目前,“专注45分钟”活动已推进开展两轮轮,在学生中取得了良好的反响。整体上看,同学们上交手机专注学习的意愿较为强烈,上交手机之后对于学生的学习专注度起到了较好的作用,引导同学们逐渐养成良好的听课习惯,一定程度上提高了同学们的学习效率,减少了上课玩手机的现象,使课堂更加和谐活跃。“有了一个承诺和约束,绝大部分孩子还都是愿意做的,也能够把时间利用起来。”大学生心理健康教育课程教师史海松说到。学生们通过活动“勇敢”地放下了手机,专心投入学习,集中注意力,有效提高了课堂学习效率,同时也达到自我教育的目的,让同学们清楚地认识到,在使用手机时,更应注意时间性、空间性,真正用好手机。

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活动倡议推送:


二、知行合一,感受科研魅力

实验室是进行科学研究的主要场所。为提升亚搏手机全站下载本科生对实验室和科学研究的认识,提升学生对自身的职业规划选择,激发学生的科研兴趣和对学业认同感,环境科学与工程学院于202111月开展了“环境实验行”活动,让同学们近距离感受了科研工作者的日常生活和科学研究的具体过程。

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第一期参观组织学生参观的是学院副教授、博士生导师郑茂盛的实验室,20名学生走进实验室深入了解了微生物水处理技术方向的研究情况,。在参观实验室过程中,研究生向同学们介绍了微生物处理污水过程、细菌的培养过程、污水处理的过程以及先进的PCR技术原理。此外,学长还向同学们介绍了很多仪器设备,如荧光显微镜、高压灭菌锅、无菌实验台、摇床、紫外可见分光光度计等。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在学长的指导下,同学们尝试使用紫外分光光度计测定了样品中亚硝氮和氨氮的分光度,亲自体验做实验的乐趣。

在参观完实验室后,环工2102韩金灿同学表示:“第一次近距离地看到课本中的反应切实地对应在各个环节的装置上,抽象化的公式在那一刻是那么的真切可感。自己不只是一位旁听者,作为一名环境学院的新生,我们此行更是提前地熟悉了我们即将为其奉献终生的事业。”通过两个小时的参观和学习,提升了同学们对本学科方向的了解和对环境学院的热爱,有效引导学生更深入地将理论与实践结合起来,提升了学生的专业认同感和学习兴趣,亲身感受到了科研工作带来的成就感。参与参观的学生纷纷表示,作为环境学院的优秀学子,应该将理论与实践相结合,脚踏实地地将创新设想付诸现实,培养科研精神,在以后的学习中集个人小梦筑就国家大梦,为提升国家科研实力贡献自己的力量。

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课堂学风督查活动开展以来,学院各年级各班学生积极端正学习态度,自觉遵守课堂纪律,到课率、听课率明显提升。同时,在师生共建优良学风,强化合力育人作用等方面也收到了良好效果。下一步,学院将持续开展学风督察及学风建设表彰活动,选树榜样典型,激发学生学习发展的内生动力,扎实推进学风建设常态化、长效化和制度化。以更深的情怀、更新的思维、更广阔的视野培育特色学风,形成教育合力,促进学院学风建设迈上新台阶。学风建设,永远在路上!